Árdua rotina
O dia a dia de um vestibulando não envolve só a interminável cadeia de estudos que ele deve cumprir.
Estudantes de medicina e onde habitam
Vestibulandos largam a vida no Brasil para realizar o sonho de se tornarem médicos Por Renan Sousa (renan.sansou97@usp.br) Prólogo Ela estava com a cabeça baixa sentada no banco quando eu cheguei. Disse, rapidamente: “Se eu não passar aqui, vou ter que ir pra Argentina”. Conexão estabelecida: Argentina – Brasil Os quatro estudantes se espremiam no …
O que significa ser diferente
Foto: ilustração do livro A Diferença Invisível, de Mademoiselle Caroline e Julie Danchez (Editora Nemo, 2017) Por Maria Carolina Soares (mcarolinasoares@uol.com.br) Interesses restritos. Dificuldade em interações sociais. Hipersensibilidade. Ligação intensa a rituais e rotinas. Dificuldade em entender duplo sentido, metáforas e linguagem não verbal. Essas são algumas das características mais comuns de que possui Síndrome …
“O que está por fazer é o que nos move”: os desafios das mulheres no ambiente de trabalho
Mesa realizada na Escola de Comunicações e Artes da USP reúne mulheres da área para compartilhar experiências e debater soluções Por Amanda Péchy Duarte (amandapechyduarte@gmail.com) e Mariangela Castro (mariangela.ctr@gmail.com) Valquíria Passos Claro, Beatriz Balzi, Heloísa Zani, Valéria Bonifelli, Cleide Portes, Cleide Rodrigues, Marina Terra, Elaine Tavares, Marilene Felinto, Lina Bo Bardi, Doris Salcedo, Carmela Gross, …
O direito de permanecer
Para bolsistas, o vestibular é só o primeiro dos desafios: conheça a luta por permanência de estudantes de faculdades particulares de São Paulo. Por Beatriz Gomes (beatrizgomesf9@gmail.com) e Camila Mazzotto (camila.mazzotto@usp.br) Uma série de desafios é, também, prenúncio do que costuma suceder o vestibular. Permanecer na universidade é um deles. Para tanto, a disponibilização de recursos e …
Das trilhas para o acesso
A multiplicidade de critérios de admissão ao Ensino Superior como via para a redução da desigualdade de acesso Por Camila Mazzotto (camila.mazzotto@usp.br) Em seu livro “Questões de Sociologia”, o sociólogo francês Pierre Bourdieu apresenta o conceito de campo como um espaço abstrato das relações sociais, estruturado em torno de troféus específicos, isto é, objetos …
Além do lápis e sulfite
Ameaçada na grade curricular obrigatória, arte pode ajudar a desenvolver alunos mais tolerantes e críticos. Por Pedro Gabriel (peedrog98@usp.br) O novo modelo de ensino médio pretendido pelo governo federal altera diversos aspectos com relação a grade curricular, entre eles, retira o ensino de artes nas escolas. “A arte é um dos eixos principais da formação …
Em temas pela união
Adaptação de espaços temáticos dentro de bibliotecas públicas de São Paulo auxilia na condução dos habitantes para o ambiente cultural da cidade Por Bruna Diseró (bubslovegood@gmail.com) A primeira biblioteca pública surgiu no ambiente paulistano em 1925, três anos após a Semana de Arte Moderna. A cidade de São Paulo iniciava sua transformação para o polo …
Um aprendizado diferente
Por Victória Martins (victoria.rmartins19@gmail.com) Estima-se que, no Brasil, cerca de 40% das crianças em idade escolar apresentam algum tipo de fracasso no aprendizado. Uma aquisição de conhecimento que não condiz com o esperado pode estar relacionada a diversos fatores, que vão desde uma perspectiva pedagógica, como a estrutura da escola e os métodos de ensino, …
Por que os alunos pensam em deixar a USP?
Por Iolanda Paz (iolanda.rpaz@gmail.com) Vista muitas vezes como inalcançável, a Universidade de São Paulo – melhor da América Latina em 2016 pelo QS University Rankings –, não raro, é colocada num pedestal. Aquela pequena parcela da população brasileira que a atinge, entretanto, decepciona-se ao encontrar graves problemas estruturais e institucionais. Curiosamente, um total de 20% dos …